2011年11月01日
試行錯誤
5人のうちの子供達
褒めて伸びるタイプ
怒ったほうが伸びるタイプ
放置したほうが良いタイプ
みんなばらばら
紫音は ”怒るタイプ”
璃音は”放置タイプ”です。
昨日 その璃音
学校帰るなり
「壁打ちいくから」
保育園、学童の迎えの帰り
ちょっと観に行きました。
照明はなく、離れた所のテニスコートの薄暗い照明の中
一人
「違うっ!!」
「こんなんじゃない」
「もう」
車の中から聞いていました。
しばらくすると私達に気づいた璃音
「パパっ!!サービス観る?」
「観るよ。」私が言うと
おもむろに
” パンッ!! ”
2,3日前
サービスの改良の為
トスの位置
これだけをしてきしました。
その後 打てない、入らないにイラつき、収集つかない状態になっていたはずの璃音
パンっと打った後
「良くない?!」
「今のっ!!」
笑顔でした。
そのサーブはトスと位置の変更とスタンスと変更がなされていました。
「これは違う」
「これも違う」
「もうヤダ」
「できねぇ」
「こんな感じ」
「もうちょっとこっち」
試行錯誤しながらやってきたのが分かります。
「良くなってんじゃん!」
「何でスタンス変えたの?」
「変えろとは言ってないけど」
本人
”えへへ”(笑)
「OK!来春の県ジュニアまで仕上げるよ!」
「その調子で頑張って」
「任せるよ」
「分からなかったり、不安な時はヒントは言うけど」
しばらく放置プレイでいきます。
璃音の頭の中には以前 一緒に練習した左利きのお兄さんの”キレのあるサービス”があるみたいで
凄く助かります。
そうそう その璃音 県美展で入賞して山形県内を回り、ようやく酒田にくるみたいです。
何で受かったか分かんないけど凄く楽しみです。
楽しみな事 もう一つ
東北中学生新人大会のドロー発表され
紫音出ることが決まりました。
課題、修正箇所は本当に沢山ありますが、ボールに対しての入り方、捕らえ方が上手になってきています。
だからといって勝てるとは限りませんが何処まで自分を高めることが出来るか?
今週の金曜日 学校早退して向かいます。
多分 紫音も影で試行錯誤してきていると感じます。
褒めて伸びるタイプ
怒ったほうが伸びるタイプ
放置したほうが良いタイプ
みんなばらばら
紫音は ”怒るタイプ”
璃音は”放置タイプ”です。
昨日 その璃音
学校帰るなり
「壁打ちいくから」
保育園、学童の迎えの帰り
ちょっと観に行きました。
照明はなく、離れた所のテニスコートの薄暗い照明の中
一人
「違うっ!!」
「こんなんじゃない」
「もう」
車の中から聞いていました。
しばらくすると私達に気づいた璃音
「パパっ!!サービス観る?」
「観るよ。」私が言うと
おもむろに
” パンッ!! ”
2,3日前
サービスの改良の為
トスの位置
これだけをしてきしました。
その後 打てない、入らないにイラつき、収集つかない状態になっていたはずの璃音
パンっと打った後
「良くない?!」
「今のっ!!」
笑顔でした。
そのサーブはトスと位置の変更とスタンスと変更がなされていました。
「これは違う」
「これも違う」
「もうヤダ」
「できねぇ」
「こんな感じ」
「もうちょっとこっち」
試行錯誤しながらやってきたのが分かります。
「良くなってんじゃん!」
「何でスタンス変えたの?」
「変えろとは言ってないけど」
本人
”えへへ”(笑)
「OK!来春の県ジュニアまで仕上げるよ!」
「その調子で頑張って」
「任せるよ」
「分からなかったり、不安な時はヒントは言うけど」
しばらく放置プレイでいきます。
璃音の頭の中には以前 一緒に練習した左利きのお兄さんの”キレのあるサービス”があるみたいで
凄く助かります。
そうそう その璃音 県美展で入賞して山形県内を回り、ようやく酒田にくるみたいです。
何で受かったか分かんないけど凄く楽しみです。
楽しみな事 もう一つ
東北中学生新人大会のドロー発表され
紫音出ることが決まりました。
課題、修正箇所は本当に沢山ありますが、ボールに対しての入り方、捕らえ方が上手になってきています。
だからといって勝てるとは限りませんが何処まで自分を高めることが出来るか?
今週の金曜日 学校早退して向かいます。
多分 紫音も影で試行錯誤してきていると感じます。
コメント
この記事へのコメントはありません。